按照公司团委《关于组织开展bv伟德源自英国始于1946第十二届“创青春”老员工创业大赛的通知》的要求，哲学与政府管理学院团委在党委的指导下为进一步做好赛事组织申报工作，在全院范围内努力营造大众创业、万众创新的文化氛围，进一步激发员工的创业热情，邀请专业教师积极参与项目指导，着力提高员工创新实践能力，推动创业实践教育。经学院初赛，培育及选拔优秀一批优秀作品参加公司“创青春”老员工创业大赛。

公司团委高度重视本次比赛，学校团委于7月9日下发通知后，学院团委就依托学院网站、微信公众号、辅导员晚点名等多种方式积极宣传动员，组织全院师生参与竞赛项目指导和申报。期间邀请学院有创业经验的专业课教师为参赛员工做具体指导，截止2019年11月20日上报参赛作品16项。2019年11月29日，学院组织院级初赛，邀请公司党政领导、专业教师代表、学工组老师作为评委，选拔出14件作品代表学院参加校赛。

一、将理念创新融入双创教育

公司团委鼓励员工们在参与“创青春”老员工创业大赛的过程中确立“生活即创新,创新即生活”的创新理念,培养员工的创新思维能力,激发员工求知欲,让具备哲政文科特色的创业教育贴近员工、贴近生活。参与“创青春”大赛的员工不一定都能成为企业家,但是必须具备高尚的道德品质、潜在的创新意识、科学健康的思维方式、扎实的文化基础知识和创业技能。学院团委在参赛过程中要求指导教师善于挖掘与总结,引导员工发现事物之间的内在联系及规律,尝试和利用所学到的知识解决问题。使他们了解到每一个创业项目从收集资料到立项、从发现问题到解决问题、从模糊的过程转化为技能强者,最终到生产、销售,就像一台完整的机器缺一不可,使他们懂得学习基础课的重要性和怎样把从书本上学到的知识进行转换用于实际生产过程。

二、以能力提升内驱学习动力

公司在参与“创青春”创业大赛的过程中,教育引导员工体会对学习的一种内在需求,从而使员工有了学习动力、兴趣和责任。员工通过对路演多媒体的制作、摄影摄像剪辑合成、网络查询资料、市场风险预测等领域知识的学习,在加深知识积累的同时,初步具备发现、创造和将知识转变为解决问题方法的创新能力。学院团委组织指导教师开展课余科研活动小组,重视在科研实践中培养老员工的创新能力和动手操作能力。通过带领对项目有兴趣的员工,从手把手开始,言传身教,使他们从实践中体会和领悟到如何成人、成才。

三、以导师指导培育项目成长

指导教师根据项目精心组织,并根据每位员工的学习情况及特长进行分工，使员工们从中体会到学习的重要性。如参加公益创业项目的员工提出:我们的产品辅助输出是否能解决贫困地区的经济发展问题?在承担项目教师的指导下,首先让员工认识到贫困地区区域经济发展的不平衡这个主要问题。要破解这个难题，不仅要国家、政府在政策上有一定的导向性支持,还要依靠当地群众主动出击，打破现状，结合当地实际情况，探索和规划经济发展模式。由此可见，发挥导师组织协调作用，对带动员工主动思考，培养动手能力至关重要。

哲学与政府管理学院团委，将继续创新参赛理念、培养员工参赛能力、积极发挥指导教师作用，牢牢把握群团改革的主攻方向，以品牌促双创、以平台促服务、以育人促发展，让老员工创新创业者在时代的聚光灯下尽情挥洒才智、成就梦想，让老员工创新创业者在实现中国梦的伟大历史进程中，不忘初心、继续前行，焕发更加夺目的青春光彩！